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金沙官方www.9159.com幼儿园设计培养孩子的创造力与好奇心

来源: 天思装饰 编辑: 天思空间装饰
发布时间:2017-03-23 08:59 点击:
  幼儿园的环境创设中要注意色彩的选择与造型的特殊要求,色彩对于人的心理有暗示影响作用,通过色彩的感觉可以带来孩子不同的心理感受,这些感受会间接性的感染到孩子,并通过情绪的不同变化带来影响的效果呈现。
 
  色彩是环境教育中最重要的一环,比如深色暗色的颜色对孩子可能会产生消极的忧郁的、郁闷的心理情绪,进而导致孩子的食欲不振,情绪失常,不服管教等等,反之,适合幼儿心理发展的色彩运用会大大提高环境的功能,更能对幼儿产生积极的作用,造型与色彩一样是最为直观的审美体验,而造型提供的视觉感受更为立体化,让幼儿更加具有空间感,在造型上要尽量使用有趣,简洁,直观等特点,不仅让孩子喜闻乐见,更让他们喜欢在环境中活动,要把色彩与造型的特点相结合起来,利用色彩与造型的原理让幼儿更加喜欢园所,园所更能体现出具体的学问品格。
 

 
  作为幼儿园幼儿主要的活动区域之一,活动室的功能无需多言,幼儿年龄偏小,处在活泼好动的成长阶段,创造利于他们活动的场所,有助于老师课程内容延展的空间显得尤为重要。
 
  在活动室的创设过程中要考虑到环境的布置问题,在桌椅的选择与设计上就要保证与活动室的风格保持一致性,桌椅都要使用圆角度设计,圆角不仅具有保护幼儿的作用,在一定能程度上可以激发幼儿的创造力与积极性,在颜色的选择上要尽量选取明亮色系,具有暖色特征的颜色都对孩子产生积极的影响,可以增加整个活动室的氛围,调节幼儿的心理状态。
 
  在桌椅的组合排列上要成组状分布,这样不仅利于幼师开展教学活动,更有利于管理好动的幼儿免于受伤。在造型图案上要选取适合幼儿心理的图形,富有童趣与美观。
 
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